Писатели первой степени
Пара фраз
(в блоге
Пара фраз)
03.12.2016
Знаете, мир русской литературы, конечно, огромен. На мой взгляд, это лучшая литература в мире... Но все-таки есть шесть писателей, мне кажется, основополагающих. Собственно, они создали русский язык, на котором мы сегодня говорим, они создали русскую историю... создали русскую философию, они создали национальные литературы России, всех народов России, потому что оказали колоссальное влияние на них, и, собственно, они создали нашу культуру. Это имена широко известные: Пушкин, Лермонтов, Гоголь, Достоевский, Толстой, Чехов... мне кажется, сегодня было бы правильно перейти от вариативного изучения литературы в школах к конкретному - изучать вот этих шесть писателей, и все. Но изучать их хорошо. И этого вполне достаточно.
Карен Шахназаров, кинорежиссер
- Похоже на Некрасова. Нет?
- Что?
- Не Тютчев?
- Холодно.
- Фет?
- Холодно. Это не из школьной программы.
- Сдаюсь.
- Баратынский.
- Ну-у-у, знаете. Никто не обязан помнить всех второстепенных авторов. Баратынский...
- А его уже перевели
- Куда?
- Перевели в первостепенные. Вы не слышали?
Георгий Полонский. "Доживем до понедельника" (сценарий фильма)
Комментарии
изучать вот этих шесть писателей, и все. Но изучать их хорошо.
-----------------------
Наизусть.
Я правильно понимаю, что до Пушкина ничего из перечисленного просто не было?
/// они создали русский язык, на котором мы сегодня говорим, они создали русскую историю... создали русскую философию, ... они создали нашу культуру.///
И как же люди без всего этого жили-существовали... Помимо того, встает нехороший вопрос о фактической длительности "тысячелетней" истории.
что до Пушкина ничего из перечисленного просто не было?
--------------------
Было. Аки-паки, иже херувимы. Вельми понеже. Уёбно, стозевно и лайяй :)
Ясно - "режиссер" осмелился отрицать наличие тысячелетней культуры. Розгами?
А ведь находятся "исследователи", "нашедшие" куда более глубокие корни :-). рссукая цивилизация берет свое начало от некоей пропавшей древней высокоразвитой расы.
Попахивает когнитивным диссонансом.
Попахивает когнитивным диссонансом.
---------------------
Гиперборейством. Вон, задорнов с проханычем знают :))
:-) :-) :-) :-)
Только там уже не безответственный пиздеж, а ссылки на летописи и какие-то артефакты. ,аверное, куски засохшего говна загадочной формы :-) :-) :-)
:))))
Опечатки:
Карен Матназаров - миморежиссёр.
Ага :))
Уважаемый "Говномер", тщательнЕе бы надо, тщательнЕе!...Точно этот же диалог из "Доживём до..." в связи с предложением Шахназарова привёл и Сванидзе в в своём пятничном "Особом мнении" на "Эхе".
Всё вам не так :)
Всё так. Марцелл буквоед ещё тот. Так и выиискивает неправильные буквы в парафразе, чтобы сначала уесть, а потом и съесть.
Марсел жабу съел, но я его все равно люблю!
Вы - другое дело, но "Парафраз" строит свою деятельность на ОРИГИНАЛЬНЫХ сопоставлениях, не повторенных другими. В этом его "фишка", и за это мы, ну, хорошо, не мы, а я лично, его больше всего ценим.
Спасибо, конечно, за комплимент, но он явно не заслужен мною...Как мог бы сказать Чехов: "я супротив "Парафраза" - что плотник супротив столяра"...Короче, где уж мне супротив гениев, или гения, "Говномера"!...
Я первый раз на этом сайте, может быть, тычу не туда. А вообще, дураки они все.
но "Парафраз" строит свою деятельность на ОРИГИНАЛЬНЫХ сопоставлениях,
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Вы слишком придирчивы... Пошлое и идиотское предложение какого-то.. как его.. Шахназарова? не поддаётся ни логике, ни разумному объяснению, исходящее, право, от человека невежественного и далёкого от восприятия действительно гениального.....
Например: Я.Смелякова
Если я заболею,
к врачам обращаться не стану,
Обращаюсь к друзьям
(не сочтите, что это в бреду):
постелите мне степь,
занавесьте мне окна туманом,
в изголовье поставьте
ночную звезду (!!!)..... Бесподобно. Тут и парафраз не нужен.
"...Вы слишком придирчивы..."
"Я это сделал не в интересах истины, а в интересах правды." :))))
Я это сделал не в интересах истины, а в интересах правды
-------------------------------------------------------------------------------------------
Это всё относительно. :-))) Vivat Эйнштейн. :-))
Да, я же по-дружески, по-дружески!..Не в чём вам оправдываться!.."Так держать!", только и могу добавить.
Вдогонку.
Из вашего коммента я понял, наконец, что за "Говномер" отвечает ОДИН человек, и этот человек - МУЖЧИНА...Ур-ра, частично раскрыта тайна "Говномера"!...
Еще будете доиопываться? :) А то вам то Мильштейн не то пишет, то говномер... Так возьмите, и напишите своё эссе, хотя бы постов на пять. А то всё гав-гав, да гав-гав. А как пристыдили, так сразу : "Я же по-дружески!" Тьфу...
+++++++
:)
А она давно не тайна. Давно уже понятно что Г-мер это Николай Руденский.
Это для вас не тайна, а я в первый раз слышу!..Спасибо.
Не надо оправдываться. Он часто ищет - к чему бы еще прицепиться. С вашей стороны - всё отлично.
Уважаемый Говномер недооценивает величие Ломоносова, формулировка закона сохранения которого гласит "ежели что где убудет, то умножится в другом месте"!
Тут можно углядеть все - от закона сохранения момента движения до закона сохранения лептонного заряда! :))))
Нет, тут не об однородности нашего пространства, а прямо наоборот. Страшно далеки Грани от русской Цивилизации. Дороги разбиты. Глянь вокруг, -- и ни души. Кричи А-а-а-а-а-а-а, и не откликнется никто, крома эха. Кстати об Эхе. Его слушать, надо провода какие или вайфаи педерастские, но не-ту-тут-ни-че-го такого... Лично я, вроде кусочек Сванидзе слушал, как бэкграунд (ну, не телевизор же включать), но такого не помню. Занят был. Погружен. Наверное. Вот в таких местах и создаются фундаментальные основы современного мировозрения! Хи-хи.
"Ежели где от бдения убавится, то ко сну приложится". так, кажись? Учёный М.В. был в лучшем случае так себе, НО - создал Академию Наук, куда привлёк гениального Даниила Бернулли (там все 7 братьев были выдающимися учёными, да и папа-Бернулли тоже, но Даниил, создатель гидродинамики, - гений). А Бернулли, а свою очередь вытащил из полной нищеты сверхгениального Ойлера (Euler), которого почему-то в России зовут Эйлером, проработавшим в Академии целых 25 лет!!! Думается, не положил ли он начало прекрасной российской математической школе? Школу эту, несмотря на все старания, даже большевички уничтожить не сумели, но вот Путен, похоже, справляется успешно.
Правильно! Ежели в одном кармане (ну, скажем, бюджетном) убудет, то в другом кармане (скажем, путинском) непременно умножится. Молодец, Ломоносов, как в воду глядел.
Я, например, этот закон уже давно зову Фундаментальные Основы Русского Взяточничества.
Или наоборот: "ежели где чего умножится, то в другом месте убудет" (этот закон один мой приятель успешно применял к весьма симпатичной однокурснице).
++++++++
Я вчера слышал, как Сванидзе об этом на "Эхе" говорил. Не уверен, что он этого не прочел или не услышал от кого-то еще.
И что? Тут не раз было - на Гранях появляется ветка, а через некоторое время парафраз на эту же тему. Меня это совсем не напрягает.
Аналогично.
В интернете наткнулся на тест Пушкин и Языков. По шесть стихотворений каждого. Нужно было определить какое из них чье. Мой результат - пять из шести, одно из пушкинских приписал Языкову и наоборот. Но я точно знал, что четыре из них принадлежат Пушкину. А если бы не знал, то результат был бы хуже.
Я не делаю никаких выводов, но не все так просто.
Вы биографию Языкова знаете?
Чувак был так занят в германиях картами, бухлом и блядьми, что не смог закончить даже гуманитарного образования (а на точные науки у него сил не было уже давно). Потом бежал от долгов к себе в симбирскую деревню. Где и начал страдать о судьбах России, ездил на воды, лечил подорванное учебой здоровье, закончил в Москве. Известен тем, что заклеймил ямбом пятую колонну ('К не нашим')
Не с него ли Гончаров списал Обломова?
татьяна. Специально для вас - ранний Языков. Найдите 10 отличий
Извиненье
Я не исполнил обещанья:
Не всё и плохо написал;
Но я прекрасного желал,
Но я имею оправданья
Во глубине моей души,
Они довольно хороши.
Я жажду славы и свободы,
А что пророчат мне мечты?
Предвижу царство пустоты
И прозаические годы...
Во имя бога и природы,
Не веря сердцу и уму,
Уже сбегаются народы
К позолоченному ярму;
Награда вам — и корм и ласки,
А служба скромная легка:
Не беспокоить седока
И верно слушаться указки!
Жестоки наши времена,
На троне глупость боевая!
Прощай, поэзия святая,
И здравствуй, рабства тишина!
20 декабря 1825
+++++++!!!!
И 6 я считаю многовато и даже чересчур. Столько ни в одну бедовую исконно-посконную голову не влезет. Да и этих на время. А потом -- поголовный переход на катехизис и четьи-минеи. И физики тоже!
Совершенно поддерживаю. Но не Вас Орге, а Карена. Чтобы выбить из головы ребенка любой разум и привить отвращение к книгам, Шахназаров предложил идеальный план
А потом десятки миллионов троглодитов обрушатся на мир. И сначала -- на соседей.
Ну, вообщем то этим они сегодня и занимаются.
Хватит народу и закона божьего. Зачем людЯм Лев Толстой. Так что надо учить молитвам.
И изучать надобно бы Бубённова, Кочетова, Шевцова и Проханова. Всего 4 и, как Александр совершенно правильно заметил выше - наизусть!
...Сурова, Бабаевского, Софронова, Грибачева, Павленко, Чирскова...
Чем меньше литературы в школе - тем лучше для школьника.
Может быть, потом сам откроет книгу или файл - и почитает и порадуется и переживет катарсис...
А если и нет - тоже не беда. Литература - (как и кино итд итп) - не развлечение, не учитель, не занятие... а заменитель жизни... сомнительное наслаждение чужими мыслями, поступками, эмоциями, любовями, смертоубийствами...
А все, что "проходили в школе" - заведомо и навсегда испоганено, отравлено... казенном духом учебного заведения... дрянными учебниками, расчитанными на советских или путинских дебилов, тупоумными учителями, проповедниками торжествующего в данный момент обскурантизма, срывающими все и всяческие маски, дисциплиной, домашними заданиями, придурками соучениками и прочим и прочим...
Это цитата или вы троллите?
я так думаю
Такое лучше думать втихомолку, про себя, не то ведь на Каначикову упечь могут - и по делу!
На мой взгляд, есть некоторые элементарные базовые сведения, как арифметика, правила русского языка, иконы русской и зарубежной литературы, которые должны изучаться в школе. У нас, например, было много сочинений, что мне крайне нравилось. Например, что бы вы написали по поводу Как закалялась сталь? А я писАл, и с удовольствием. Мне нравился Белинский. А мысли, если они есть, этому не научить, их можно выразить в сочинении по любому поводу. Я так думаю. Потом уже, когда ребенок знает какие-то элементарные основы наук, неважно кем и как препОданные, один хочет стать врачом, другой юристом, третий - литератором, и мы идем на курсы, мы читаем, мы идем в институт, где уже слово имеет громадную силу, в зависимости от кто его говорит. Если учителя в университете, как вы сказали, прибавляют ума и культуры. А школа -- это низший уровень и его надо пройти по-обязанности. Не надо превращать школу в институт. Это как детский сад. Нет? Лично я в обиде на физтех. Я поступал туда, недобрал, но стал вполне уважающим себя специалистом. Я учился в провинциальном ВУЗе и не жалею. Вы поняли мою мысль? Физтех тут неправ, -- мое мнение. И с вами я не согласен тоже. Не надо отдавать школу попам и "патриотам".
Кроко, браво! Прочел ваш коммент и чес. слово, пережил катарсис... Удивительное совпадение собственным воспоминаниям о казенности преподавания литературы в сов. школе. Давно это было но думаю, что в тех краях мало что изменилось в лучшую сторону.
Спасибо.
Мало того, даже изучение литературы у очень хорошего учителя (у нас во Второй школе был такой - Герман Наумович Фейн) или у хорошего профессора (сбегал с мехмата и ходил на филфак, послушать) - может конечно прибавить маленько культуры и ума - но для "произведения", которое "проходили" - все равно смертельно. Коллективное вскрытие живой лягушки тупыми грязными ножницами...
Если "учить" по учебнику Тимофеева, то вообще всё равно кого. Правда, это очень давно было, но навряд ли высокодуховная демократия что-то лучше предложит. А вообще-то, склоняюсь ко мнению tatic'a - пущай уж лучше все 11 лет Закон Божий долбят.
"А все, что "проходили в школе" - заведомо и навсегда испоганено, отравлено... казенном духом учебного заведения... "
В чем-то Вы правы...
Справедливо!
Ключевое слово слово тут разумеется "коллективное" . Именно в этом все похабство.
Писатели создали русскую историю! А географию случайно не создали?
Если хорошо изучать Чехова и Толстого, то подрастающее поколение сплошь вырастет вольтерянцами и либералами. Я за, это 2 наиболее уважаемых мною русских писателя. Величайшие умы, признаваемые всем миром. Охранитель и реакционер Шахназаров рассчитывает, что дети не будут вчитываться или он их сам просто не читал? Или он тайком либерал, в свободное от киселевских передач время.
Карен давно не перечитывал авторов, иначе бы никого не включил. Пусть Проханова читают в школах. Всего.
Ведь ежели подумать - А Пушкин с Лермонтовым не вольтерьянцы?
А молодой Достоевский не был фурьеристом? А Мертвые души - не стеб над российскими персонажами?
Шахназаров, видимо, именно из-за этих мотивов исключил из списка Тургенева в писатели второй категории...
По остальным 4 есть вопросы по биографии.Таланливые, но неоднозначные. У Пушкина в стихах бывало проскальзывала некая имперская надменность. Лермонтов воевал на Кавказе. Гоголь к концу жизни стал антесмемитом. Достооевский имперец и антисемит.
К Чехову и Толстому вопросов нет и быть не может. Великие писатели, просветители, гуманисты.До последнего дыхания.
Это имена широко известные: Пушкин, Лермонтов, Гоголь, Достоевский, Толстой, Чехов... мне кажется, сегодня было бы правильно перейти от вариативного изучения литературы в школах к конкретному - изучать вот этих шесть писателей, и все. Но изучать их хорошо. И этого вполне достаточно.
--------------
Автор этих строк, судя по его образу мыслей, дальше "мурзилки" не сдвинулся.
"Пионэр" ему был уже не по зубам :)
Похоже на то.)))
Мне лично кажется, что для того, чтобы определить "круг чтения", хорошо бы было определиться с целью, которую ставят перед собой учителя. То, что детям что-то нужно рекомендовать в школе, не вызывает сомнения, но что? Вот, в американских школах дети в обязательном порядке читают "1984-й" Оруэлла - тут цель понятна. Не только потому, что Оруэлл - превосходный писатель, но и потому, что он ВСЕГДА политически актуален. А "Улисса" Джойса не читают - несмотря на всю его значимость.
То, что детям что-то нужно рекомендовать в школе, не вызывает сомнения, но что?
------------------
Абсолютно согласна, но ключевым словом здесь, на мой взгляд, является слово "рекомендовать".
К чему приводит обязаловка - думаю, всем хорошо известно.
А на мой - худшая!!! Точнее, самая злобная литература в мире!!!
-----------------
Чего орёшь, как потерпевший?
Не нравится? Не читай. Всё просто. Но детям изволь предоставить выбор - читать им Пушкина или Шекспира, или того и другого по очереди.
Да ясное дело...))
Читаешь, видно, много. Оттого умный такой.))
:)))))
))) Забавные персонажи тут встречаются...))))
Лева Толстой и Достоевский - имхо символ массового извращенного сознания.
Русская литература , имхо , ужасна. Из всех этих шести авторов имхо достойны внимания только 3.
Чехов , Лермонтов и Пушкин. И Пушкин лишь как некий словесный дизайнер - профессионал.
Вот же логика: мир русской литературы огромен, русская литература лучшая в мире, но давайте изучать из неё 6 писателей, и всё.
" на мой взгляд - это лучшая литература в мире" - чушь полнейшая!
Не может быть в мире литературы " лучшей" или " худшей".
Если же рассматривать литературу как элемент воспитания в народных массах каких либо положительных качеств, то русская литература просто бесполезна! ИМХО.
А как же Анна Ахметова и великий украинский поэт Чехов? (согласно исследованиям проффесора Януковича)
Анонимные комментарии не принимаются.
Войти | Зарегистрироваться | Войти через:
Комментарии от анонимных пользователей не принимаются
Войти | Зарегистрироваться | Войти через:
