Публикуется на правах рекламы

Развитие компьютерной игровой индустрии открыло перед специалистами, работающими в области сбалансированного развития детей, принципиально новые перспективы инициации позитивных процессов. В настоящее время многие флеш игры онлайн, которые несколько лет назад считались простым развлечением, рассматриваются в качестве эффективного инструмента для активизации внимания и сообразительности у играющего ребенка.

Подобное изменение статуса флеш игр вполне обоснованно, так как в этом секторе существует определенный класс разработок, игровые процессы которых реально «заточены» под логическое мышление. Более того, такие компьютерные игрушки, как правило, требуют наличия определенной интуиции, которая на пару с аналитическими реакциями приводит к необходимому результату.

Простой пример – популярная игра крокодильчик Свомпи, суть который заключается в доставке воды в ванну симпатичного зубастого героя, который страстно желает помыться. Несмотря на примитивность сюжета, в процессе игры пользователю придется изрядно «попотеть» мозгами, изучая работу механизмов и выбирая оптимальную траекторию для рытья каналов. Соответственно задача будет усложняться «от простого к сложному» - и это ещё одно преимущество с точки зрения поступательного развития логики у малышей и подростков. Дело в том, что если бы маленькому игроку сразу же ставились сложные задачи, то большинство детей, не пройдя с второго-третьего раза актуальный уровень, просто бы потеряли к игре интерес. Но в случае «мытья крокодильчика» механизм с поступательным усложнением игровых уровней полностью совпадает с классическими законами обучения, что и приводит к положительному результату.

И таких примеров в пространстве компьютерных флеш-игр предостаточно, что позволяет родителям и специалистам продуманно подбирать «логическую» игрушку для ребёнка с учётом конкретных предпочтений, рекомендаций и требований.

Поэтому в случае грамотного подхода к организации досуга детей флеш-игры могут стать весьма результативным методом развития разнообразных полезных качеств и способностей. Тем более, что в игровом процессе ребенок гораздо свободнее активизирует логику и внимание, чем на уроке. Такое удачное совмещение полезного с приятным открывает новые возможности взаимодействия маленьких пользователей с современным киберпространством.