Да запросто! Майкроофт и так уже раз обошли. Только не китайцы, а iPad. В США стояли очереди во все магазины за иностранными компьютерами! Это была очень болезненная оплеуха! Я когда-то в сортире подобрал с полу журнал, и пока срал, прочёл. США подавали на японцев в суд, и говнились как могли. Точно как пидopaшки. Что у них якобы что-то украли. Но одно дело доказывать в своём собственном суде что у тебя украли, а другое дело- что японцы продавали свои планшеты вовсю, а США не могли сделать ни одного. Так кто у кого украл? Потом США начали передирать- и тач скрин, и планшеты свои. Но рынок то они упустили! А иначе бы этот гнилой майкрософт совсем сгнил. США идут на это, это конкуренция. И с машинами так же.
А глобальные экскурсы- потому, что эти планшеты- ширпотреб! Тут его и без планшетов полно- и телевизоры и что хочешь. И США сами же первые покупают у Китая это говно. То есть- и станки китайцам дали, и то что китайцы штампуют на этих станках, сами же покупают. В то время как в самих США безработица жуткая. Помогли раскрутить производство своему противнику! И сейчас помогают. И с машинами так же! Не успел Китай построить свою говёную малолитражку- а тут уже по радио: "Хорошая машинка, заслуживает внимания". А как может быть хорошая машина у страны, которая сделала свою 1-ю машину 1-й раз в жизни? Говорю же- США могут это в любой момент отрубить, и у Китая всё это завянет. А ответ может быть лишь 1: Китай нападёт не на США, а на Россию.

Да я в общем-то не с Вами спорю. Я пытаюсь объяснить, что вам крутят... мозги! С чего всё пошло-то? С этих пидopaшкинских Думских заявлений, и с газетных статей! Что дескать проклятые пиндосы отрубили нашим, родным российским школьникам, почти бесплатные планшеты! И поэтому мы, российские власти, назло пиндосам, вместо этих грёбаных американских планшетов, дадим нашим дорогим школьникам, (другие, ещё лучшие планшеты?) -Нет, мы дадим нашим детям наш родной, российский хуй! Потому что хуй важнее, чем планшеты! Это бесспорно! Но виноваты в том, что наши дети теперь вместо американского говна получат действительно хорошую, по-настоящему нужную вещь- всё равно пиндосы!
А теперь давайте я Вам ещё расскажу про планшеты. -Да, если применить классический подход- то нужно сперва научить детей основам математики, потом основам информатики, потом основам программирования. А ещё желательно- основам компьютерной архитектуры и электронных схем. Всё это- на бумаге, и на грифельной доске. И уже потом, если дети будут себя хорошо вести- начинать давать им потихонечку пробовать всё это на настоящих компьютерах. Но многим ли нужен такой подход? Это же систематическое образование, оно нужно всего нескольким ученикам из всего класса. К примеру- зачем это девкам? Половина отпадает сходу. поэтому это лучше отложить на институт. Не потому что это сложнее, а потому что это нужно далеко не всем. А теперь опять- вспомним, как возник этот iPad, и как японцы обошли американцев. Они просто-напросто первыми догадались подогнуть профессиональный комп под бытовые нужды! Они ограничили доступ к аппаратуре и к программам, отказались от одного из базовых принципов- лёгкого открытого доступа, блочной структуры, лёгкой обновляемости и добавляемости в любом месте. Слепили всё в 1 комок. А простым людям и не надо туда лазить! Зато оснастили целой кучей прикладных программ и устройств. Надо позвонить? iPad! Надо сфоткать что-то? iPad! Надо снять на камеру? iPad! Нужен арифмометр? iPad! Нужно емейл послать? iPad! Нужно по интернету пошарить? iPad! Нужно фильм посмотрть? iPad! Нужно книжку почитать? iPad! Нужно сделать домашнее задание и отослать преподу на проверку? iPad! Нужно посмотреть подготовленные преподом методички о том, как сделать это задание? iPad! Вместо того чтобы постоянно теребить родителей "Мама, нам велели вот такую книжку достать!"- опять iPad. Дети замкнуты на учителя, и от родителей им ничего не надо. Дальше- поехал, куда-то, заблудился, посмотреть карту у получить маршрут? iPad. Найти гостиницу переночевать? iPad. То есть- это верный друг, и в дороге и в пути. Кто-то даже шутил (близко к правде), что скоро если поедешь в Африку на сафари, и там в джунглях затащишь бабу потрахаться в кусты- то там наверняка где-то поблизости будет торчать антенна, и будет работать интернет.

Га-га-га!

Кстати, народ, может, кто сможет мне объяснить, за что меня банят? Никаких предупреждений не делают, ничего. Что им может не нравиться? Слишком много писанны? Или не в тему? Или смысл не нравится? Или слова? Может, кто в курсе?

Ну компайлер, какая разница. Как ни НАЗЫВАЙ- байткод или псевдокод- а в реальные, механические команды процессора это всё равно в какой-то момент должно перейти. Исходный код вообще сюда не суйте, ибо это лишь писанина. Мы тут на форум тоже на исходном коде пишем. А для независимости от железа, для КАЖДОГО языка и для КАЖДОГО процессора нужен свой компайлер. Это даёт m * n компайлеров, где m- число языков, n- число процессоров. Каждый с каждым. Это если напрямую. А если использовать промежуточный код- то надо m + n компайлеров. Из каждого языка- в промежуточный код, а потом из промежуточного кода- ВСЁ РАВНО- в команды каждого отдельно взятого процессора. А мы же тут говорим не про прикладные программы, которые ты потом сам напишешь. Мы говорим про программное обеспечение самого компа, которое туда загоняется изначально, и без которого он не сможет работать. То есть, как раз именно про тех программистов, которые занимаются разработкой. И которым с появлением каждого нового процессора придётся начинать всю работу заново. И программисты Майкрософта начинают свою работу одновременно с разработчиками железа. А если сказать по правде- то это сам Майкрософт и говорит этим разработчикам, какой процессор делать! То есть- сперва программы, а потом уже к ним- железо! Не во всём конечно, но частично. То есть- лицевую часть процессора, спецификацию, как раз систему команд, которой можно пользоваться. А уж какими электронными схемами реализовать каждую команду- это дело каждого конкретного разработчика. Потому что у них на самом деле тоже всё программируется и настраивается. Они могут что хочешь сделать. Ты им главное скажи внятно что ты хочешь- и они сделают.
А теперь представь- Майкрософт затребовал систему команд, фабрики сделали процессоры, программисты Майкрософта их запрограммировали. Они нахальные, они знают, что всё зависит от них. Как они сделают- так ты это и будешь юзать. Потом всё это отладили, записали в компьютеры, и выбросили на рынок гигантскими партиями. Ну, купишь ты ихний компьютер. Ну, найдёшь там внутри и выковыряешь какую-то программу. Ты знаешь их стиль? Они каждый говёный кусочек, иногда всего несколько команд, оформляют отдельной программой. Там тяжкое дело- не саму программу сделать, а разобраться откуда ноги растут! Ну расковыряешь ты там все интерфейсы, ну напишешь свой код. Пусть он лучше, меньше размером, быстрее работает, больше делает. А как ты потом это на рынок-то заткнёшь? Ты же взломал Windows, Майкрософт за него больше не отвечает. Ты берёшься поддерживать ВЕСЬ Windows, целиком, вместо Майкрософта? Отвечать за любую ошибку там, вносить изменения? Посадишь громадный зал людей отвечать на звонки клиентов? Говорят же тебе, что Майкрософт оставляет всех ХОРОШИХ программистов за бортом, потому что у него есть доступ к новым американским процессорам, а у них нет. И страна, не выпускающая собственных процессоров, ВСЕГДА будет отставать. Допустим для примера, что вам удалось догнать и перегнать Майкрософт. Что очень даже можно сделать. Страна затратила миллиарды на разработку программ. А потом Майкрософт сговорится со своими фабриками, поменяет процессор вам назло- и вся ваша отрасль гавкнулась, начинай всё с начала.

Да конечно же нет ничего плохого! Только это РАЗНЫЕ вещи. Одни дело- учить по бумажным книжкам. И другое- ещё ко всему этому изредка присобачить этот упрощённый айпад. тот ваш дурацкий обезьяний подход, что лучше- хлеб или селёдка? Конечно хлеб лучше, но ведь иногда и селёдка не лишняя. То есть, это просто была бы добавочная игрушка в школу для детей. Полезная и сама по себе, и для общего развития. Взрослые же всё равно учатся пользоваться компами- так почему бы сразу детям это не показать, и сразу у взрослых станет одной болячкой меньше.

2) Как бы это ни называть- детская программа, траляля- а на самом деле это вего лишь торговая уловка, скидка. И удостоверение школьника надо показывать лишь при покупке. А потом делай что хочешь, хоть родителям отдай. Всё зависит от количества. Если 1-2 на класс- то хотя бы у учителей бы был. А если как сказано- школьникам- то их бы появились тысячи. А дома? Если 1 комп на семью- то дети всегда лезут! То им уроки надо делать, то песенку послушать. Это так действует на нервы! А когда у ребёнка свой- его всегда можно послать в задницу. Я хнаю что это за компы. Они не супер-пупер, детям этого не надо. Чуть упрощённые, удешевлённые. Но там всё что надо есть, и всё это- за треть или четверть цены. Ваши же не зря это нарыли, и хотели закупить. А Майкрософт вы не поняли. Это гигант, и он в сотни стран продаёт такие компы. Он с вами не торгуется, и не за деньги, и не за компы эти. И убытка он тоже не получил заметного. Это чисто канцелярская возня. Они вашу сделку смахнули, как муху. К ним пришла бумажка- с Россией не торговать. И они даже не стали проверять, что там внутри. Вычеркнули, и всё. Может, они и могли продать. Но это же надо опять кудато идти, звонить, посылать емейл, спрашивать. Они просто ничего этого не стали делать. Это уже ВАШИ государственные газеты, выискивая у США блох, раздули всё это, развернули до события. А в США студент приходит в магазин, и говорит: -"На эту книжку или планшетник школьная скидка есть"? Ему говорят: -"Да, есть". Или: -"Нет, на это она не распространяется". Вот и всё.